Общее у детей и собак - "называем"

Родителям важно использовать слова для укрепления отношений с детьми, для их эмоционального и интеллектуального развития. Детям, которым объясняют, что происходит в их жизни и с ними самими, а не оставляют в неведении, намного проще адаптироваться к реальности и контролировать свое самочувствие.

Взрослому, у которого нет связи с ребенком через язык, приходится разговаривать с ребенком уже не речью, а физической или эмоциональной агрессией. А дети тогда  вынуждены рассказывать родителям и окружающим о своих мыслях и чувствах через другой язык - язык болезни или проблемного поведения.

Сейчас одной из причин задержки развития речи у детей являются экраны гаджетов, за которыми они "скрываются" друг от друга, не видя лица, мимики, не разговаривая друг с другом. Ведь для того, чтобы речь развивалась, становилась богаче и сложнее, ей нужно регулярно пользоваться.

С самого раннего возраста необходимо показывать и говорить: "Это собака. Это мама. А это книга. А сейчас мы идём гулять". Называем всё, что видим, озвучиваем действия. Развиваем ребенка. И вот уже ребенок начинает узнавать некоторые предметы в книге, подражает нам, повторяет за нами звуки, слова, знает, что последует после определенного слова, фразы. Все это кажется очевидным.

Также озвучиваем, называем чувства: "Тебе больно", "Ты сердишься". Ведь ребенку страшно и не понятно, что с ним вдруг происходит, почему ему сейчас хочется кого-то побить, что-то разрушить. Подробнее об этом можно найти у Ю.Гиппенрейтер, "Активное слушание".

Называя действия собаки, мы развиваем ее интеллектуально и делаем ее и свою жизнь проще.

Также мы создаём предсказуемость. Т.е. собака знает, что последует за определенными словами, и это придает ей уверенность, делает ее спокойнее, снижает тревожность, успокаивает легковозбудимых.

В итоге собака будет знать много слов. Мы становимся понятнее собаке, предсказуемее. Такое общение важно и нам, людям.

Конкретным словом мы даем собаке понять, что именно мы от нее сейчас хотим или ожидаем.
Можно, например, научить собаку приносить именно ту игрушку, которую вы попросили - это веселая игра и хорошая нагрузка.

Какие-то навыки мы "ставим" на конкретную команду. Но многие вещи мы озвучиваем просто в быту, в потоке речи: "Хочешь кушать? Сейчас я тебе положу", "Пойдем гулять?", "Пойди попей водички", "Сейчас папа приедет с работы, да?", "Ой, что ты там увидела?".

Но, будьте внимательны, когда на занятии с собакой учите ее какому-то навыку, а потом пользуетесь выученными командами - в этом случае не говорите лишних слов, иначе в общем потоке речи ей сложно будет понять, что же именно вы от не хотите.

Самый яркий пример: "Нет, не надо сидеть, ляг". Что из этого слышит и понимает собака: "Сидеть. Ляг". И тут у нее начинает кипеть мозг.. Что же ей сделать? Сесть или лечь? Поэтому если вы хотите конкретное действие от собаки - дайте ей конкретную команду, один раз, а не многократно ("Рядом, рядом, рядом").