Как выставить границы и рамки?
О рамках и границах по Г.Ньюфелду, Л.Петрановской, Ю.Гиппенрейтер
Выставление границ и рамок - важная и необходимая часть воспитания как детей, так и собак. Многие ошибочно думают, что гуманность, естественное родительство (ЕР), положительное подкрепление (ПП), теория привязанности (ТП) - подразумевают под собой вседозволенность. Мы - социальные существа, поэтому без понимания правил безопасное существование в обществе невозможно. Воспитывая наших детей и животных мы, конечно, говорим "нет", что нельзя, а что можно, что плохо, а что хорошо, когда нам или кому-то больно или не приятно, когда мы чего-то не хотим. Но мы делаем это мягкими методами, конструктивными, обучающими, а не "ботинком по морде", шлепком, рывочком.
Границы нужны детям и животным, потому что дают чувство защищенности, надежности, уверенности и безопасности, делают мир понятным и четким. Мы не взваливаем на плечи ещё незрелого ребенка или "вечного ребенка"-собаки ответственность, необходимость принятия сложного решения и анализ ситуации. Это может привести к тревожности. Мы, родители детей или хозяева животных - лидеры-альфы, мы ведем за собой, принимаем решения, делаем мир безопасным, являемся проводниками и защитниками - помните, я писала об этом в статье про заботливую альфу? Ведя за собой, мы ставим рамки и границы дозволенного, мягко и с любовью, берём на себя ответственность.
Границы=дисциплина=порядок. Что я, как взрослый, заботливый альфа, могу сделать, чтобы ребенок или собака были в порядке?
Примеры границ:
| Дети | Собаки |
|
Ребенок не слушается, не делает, что вы просите. Иногда помогает переключение внимания. Но бывает ребенок твердо "стоит на своем". Самый распространенный метод, быстро корректирующий поведение, - метод разделения: поставить в угол, пригрозить своим уходом, оставить одного "на подумать". Это все ведёт к тревожности и отдалению от взрослого, нарушению привязанности. Ребенок боится потерять своего родителя и готов сделать, все что требуется, но потом мы получаем истерики, грызение ногтей, ночные кошмары. Не используйте разделение. Вместо этого озвучивайте эмоции ребенка: "Да, ты сердишься. Да, ты расстроен. Да, ты злишься." Не бойтесь слез ребенка! - надо дать ему возможность выплакать "слезы тщетности" в ваших любящих, заботливых объятиях, когда мы не можем дать ему то, что он хочет прямо сейчас, когда говорим ему "нет". При этом важно удовлетворять потребность в ласке, внимании, напитывать любовью. Сами соблюдайте личные границы ребенка или взрослого. Вы - пример для подражания. И помните, что до 6-7 лет ребенок ещё не способен на самоконтроль, т.к. у него ещё просто не созрели доли мозга, отвечающие за это. |
Собака кусает хозяина, охраняет ресурсы. Мы можем жестко наказывать ее за это каждый раз, но это приведет к еще бОльшим конфликтам или загонит ее в депрессию и стресс. Мы можем позволить ей кусать нас? Не думаю, что вам бы этого хотелось.. Противники ПП (положительного подкрепления) будут говорить, что "вашей лаской и любовью вы проблему не решите, надо показать ей, кто в доме хозяин". Конечно, мы не будем хвалить ее в момент агрессии. А вот проверкой здоровья (для начала), выявлением мотивации, снятием перевозбуждения, налаживанием доверия, использованием языка собак, расслабляющими практиками и, наконец, обучающими упражнениями - да, решим проблему. На моих консультациях важная часть задания - написать список запретов, когда вы хотите сказать питомцу "нет", чтобы на каждую ситуацию дать вам индивидуальное решение, выставить границы и рамки в условиях вашего конкретного быта. Гуманность, мягкость, ПП, ЕР, ТП - не равно вседозволенность! |
Вы ставите границы питомцам, детям?
Все части моей серии статей о схожем поведении и воспитании у детей и собак:
- "Завладевание">>
- "Альтернатива">>
- "Метод Премака">>
- "Обмен">>
- "Лидер">>
- "Границы">>
- "Переключение">>
- "Доступность">>
- "Называем">>
- "Индивидуальное внимание">>
- "Опережение">>
- "Познают мир зубами">>
- "Всему свое время">>
- "Следование за">>
- "Возбуждение-торможение">>
- "Сенсорное развитие">>
Похожие статьи
