Перейти к содержимому

Общее у детей и собак - "сенсорное развитие"

Общее у детей и собак - "сенсорное развитие"
Опубликовано: 24 марта 2026 | Изменено: 24 марта 2026 | Собаки и дети

Сенсорное развитие через запаховую, тактильную и визуальную стимуляции

Тут нельзя не упомянуть о Марии Монтессори - враче, философе, психологе и педагоге. О сенсорном развитии было известно и раньше, но она разработала метод самовоспитания ребёнка и ввела понятие зон сенсорного развития. Зоны нацелены развивать восприятие мира малыша через его органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. Я хочу рассказать про важность и сходство такого развития у детей и собак.

Примеры сенсорного развития через разные органы чувств:

Дети Собаки

Игра ребенка в таких сенсорных зонах гармонизирует и балансирует работу всех органов чувств.

Таким образом можно "подтянуть" отстающий. И я часто совмещаю такие игры у детей и собак.

👀Зрение - в быту можно использовать все, что есть под рукой - овощи, фрукты: собирать по цветам, форме, длине, ...

👂Слух - извлечение звуков из подручных средств: кастрюли, дощечки, баночки с бобовыми, камни.

Мои дети извлекают звуки из абсолютно всего, что видят, вместе с собакой))) Еще любим играть в игру "что я слышу" - ветер, шуршание листвы, машина, мяуканье, ...

👃Обоняние - мой ребенок сам придумал делать "запаховые" мешочки и баночки, раскладывая в них травки. Пусть нюхают все, еще лучше с закрытыми глазами.

👅Вкус - я делаю самодельное мороженое и для детей и для собаки, с разными вкусами. А еще игра "угадайка" - кладу кусочек еды в рот ребенку, а он угадывает, что это.

👣Осязание - это у нас совместная игра детей и собаки на "полосе препятствий" (подробно об этом можно посмотреть в моем вебинаре "Игры детей с животными">>).

Меры обогащения среды по органам чувств важны не только детям, но и питомцам.

👅Вкусовое сенсорное развитие можно предоставить, приготовив питомцу, например, мороженое - это его приятно удивит.

Также изготовление различных самодельных лакомств с новыми вкусами сильно поможет вам в обучении>>

👂При акустической - можно сделать а-ля "бизиборды", на которых питомец сам сможет греметь и звенеть разными предметами, которые вы установили. Отличная практика для собак с звуковыми страхами. И очень полезно щенкам.

👀Для визуальной стимуляции предлагаем животному взаимодействие с игрушками разных цветов и форм.

👃Запаховую - кошкам, сидящим дома, можно приносить с улицы различные природные объекты: травку, камни, палки, шишки,... Или намазывать картонки, например, мятой или мататаби, чтобы они валялись и терлись. С собаками - поисковые игры.

👣Тактильную стимуляцию я люблю предоставлять "полосой препятствий". Это работа с разными поверхностями. Подробно - в моем вебинаре "Игры детей с животными">>.

Тактильная "Полоса препятствий" особенно полезна:

  • робким собакам, чтобы повышать уверенность в себе и инициативу;
  • собакам со страхами - повышать уверенность, привыкать к разным поверхностям;
  • при работе со страхом громких звуков, т.к. на такой полосе можно создать разные препятствия из звенящих предметов;
  • щенкам, для сенсорного развития;
  • любым собакам для развития тактильных ощущений;
  • разнообразия среды обитания и ментального развития.

Не рекомендую предлагать новизну питомцу чаще 2-3 раз в неделю!

Какие органы чувств развиваете вы у питомцев и как?

Все части моей серии статей о схожем поведении и воспитании у детей и собак:

  1. "Завладевание">>
  2. "Альтернатива">>
  3. "Метод Премака">>
  4. "Обмен">>
  5. "Лидер">>
  6. "Границы">>
  7. "Переключение">>
  8. "Доступность">>
  9. "Называем">>
  10. "Индивидуальное внимание">>
  11. "Опережение">>
  12. "Познают мир зубами">>
  13. "Всему свое время">>
  14. "Следование за">>
  15. "Возбуждение-торможение">>
  16. "Сенсорное развитие">>
Поделиться ссылкой в социальных сетях:
Добавить комментарий


“Собака – это ваш друг,
а не объект для
подчинения”

эта фраза наиболее точно отражает мое мировоззрение и принципы работы нашей школы